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Física 2



**Información del Padre de la Física: Alberth Einstein** [|Ulm], [|Wurtemberg] , [|Imperio alemán] || [|Princeton], [|Nueva Jersey] , [|Estados Unidos] || [|Suizo] (1901-55) [|Estadounidense] (1940-55) || [|Universidad de Zúrich] [|Universidad Carolina] [|Instituto Kaiser Wilhelm] [|Universidad de Leiden] [|Inst. de Estudios Avanzados] ||
 * ~ Nacimiento || 14 de marzo de 1879
 * ~ Fallecimiento || 18 de abril de 1955 (76 años)
 * ~ Residencia || [|Alemania], [|Italia] , [|Suiza] , [|EE. UU.] ||
 * ~ Nacionalidad || [[image:http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/ec/Flag_of_the_German_Empire.svg/20px-Flag_of_the_German_Empire.svg.png width="20" height="13" caption="Bandera de Alemania"]][[image:http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/86/Flag_of_Germany_%283-2_aspect_ratio%29.svg/20px-Flag_of_Germany_%283-2_aspect_ratio%29.svg.png width="20" height="13" caption="Bandera de Alemania"]] [|Alemán] (1879-96, 1914-33)
 * ~ Campo || [|Física] ||
 * ~ Instituciones || Oficina de Patentes Suiza

**TRABAJO Y ENERGIA** La magnitud denominada energía enlaza todas las ramas de la física. En el ámbito de la mecánica, debe suministrarse energía para realizar trabajo ** El trabajo ** se define como el producto de la fuerza por la distancia que recorre un objeto en la dirección de la fuerza. Cuando se ejerce una fuerza sobre un objeto pero la fuerza no hace que el objeto se mueva, no se realiza trabajo. La energía y el trabajo se expresan en las mismas unidades, como por ejemplo julios o ergios. T= F. e Si se realiza trabajo para elevar un objeto a una altura superior, se almacena energía en forma de energía potencial gravitatoria. Existen muchas otras formas de energía: energía potencial eléctrica y magnética, energía cinética, energía acumulada en muelles estirados, gases comprimidos o enlaces moleculares, energía térmica e incluso la propia masa. En todas las transformaciones entre un tipo de energía y otro se conserva la energía total. Por ejemplo, si se ejerce trabajo sobre una pelota de goma para levantarla, se aumenta su energía potencial gravitatoria. Si se deja caer la pelota, esta energía potencial gravitatoria se convierte en energía cinética. Cuando la pelota choca contra el suelo, se deforma y se produce fricción entre las moléculas de su material. Esta fricción se transforma en calor o energía térmica. Ec= ½ mv2 Ep= m.g.h **TRANSFORMACION Y CONSERVACION DE LA ENERGIA** Principio de conservación de la energía: la cantidad total de energía del universo es constante; vi se crea ni se destruye; únicamente se transforma. (Principio enunciado por Robert Mayer 1814-1878. **POTENCIA**.- Es el trabajo efectuado por una fuerza en la unidad de tiempo, o sea :  Potencia = trabajo / tiempo. P= T/t = watts.  EJEMPLOS:  1.- Calcular el trabajo efectuado por una fuerza de 20 Newton al mover su punto de aplicación 3m en su propia dirección.  T=F.e = 20 N x 3m = 60 Joule  2.- calcular la distancia total recorrida por el punto de aplicación de una fuerza de 4,5 Newton si el trabajo efectuado es de 13,5 Joule  e= T/F = 13.5 joules / 4.5 Newtons= 3m  3.- un motor efectua un trabajo de 1800000 joules en un cuarto de hora.  P= T/t = 1800000 Joules / 900 seg = 2000 Watts = 2.68 H.P.  4.- Un cuerpo tiene una masa de 2kg y una velocidad de 3m/seg. Calcular su energía cinetica.  Ec = ½ mv2 = ½ x 2kg x 9m2/seg2 = 9 joules.

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** MAQUINAS SIMPLES ** .- Es todo mecanismo de transmitir la acción de una fuerza de un lugar a otro modificando en general la magnitud de la fuerza, su dirección o bien ambas características. Entre las maquinas simples se tiene: **Palanca.-** Palanca, máquina simple que consiste normalmente en una barra o una varilla rígida, diseñada para girar sobre un punto fijo denominado fulcro o punto de apoyo. El efecto de cualquier fuerza aplicada a la palanca hace girar ésta con respecto al fulcro. La fuerza rotatoria es directamente proporcional a la distancia entre el fulcro y la fuerza aplicada. Por ejemplo, una masa de 1 kg que está a 2 m del fulcro equivale a una masa de 2 kg a una distancia de 1 m del fulcro. Fp=Qq fuerza aplicada x su brazo = resistencia x su brazo En el pica fuegos, un tipo de palanca, se aplica un esfuerzo relativamente pequeño al extremo más lejano al fulcro para levantar un gran peso que está situado junto al fulcro. Otras herramientas e instrumentos de uso común (incluidos la carretilla y el cascanueces) utilizan el principio de la palanca. **Torno.-** Torno, máquina simple formada por dos ruedas o cilindros concéntricos de distinto tamaño y que suele transmitir la fuerza a la carga por medio de una cuerda arrollada alrededor del cilindro mayor; en la mayoría de las aplicaciones la rueda más pequeña es el eje. El torno combina los efectos de la polea y la palanca al permitir que la fuerza aplicada sobre la cuerda o cable cambie de dirección y aumente o disminuya. Las fuerzas sobre las dos ruedas se equilibran cuando //FR = fr.// Las combinaciones de tornos se emplean para levantar pesos, por ejemplo en cabrias o cabrestantes, y también como partes de máquinas más complejas. Una aplicación especial del principio del torno es el tren de engranajes rectos de la maquinaria de un reloj.

**Polea.-** Polea, dispositivo mecánico de tracción o elevación, formado por una rueda montada en un eje, con una cuerda que rodea la circunferencia de la rueda. Tanto la polea como la rueda y el eje pueden considerarse máquinas simples que constituyen casos especiales de la palanca. Una polea fija no proporciona ninguna ventaja mecánica, es decir, ninguna ganancia en la transmisión de la fuerza: sólo cambia la dirección o el sentido de la fuerza aplicada a través de la cuerda. Sin embargo, con un sistema de poleas móviles (también llamado polipasto) sí es posible obtener una ventaja o ganancia mecánica, que matemáticamente se define como el cociente entre la fuerza de salida (carga) y la fuerza de entrada (esfuerzo). En el caso ideal la ganancia mecánica es igual al número de segmentos de cuerda que sostienen la carga que se quiere mover, excluido el segmento sobre el que se aplica la fuerza de entrada. El rozamiento reduce la ganancia mecánica real, y suele limitar a cuatro el número total de poleas. **Plano inclinado.-** Plano inclinado, plano que forma un cierto ángulo con otro plano horizontal; este dispositivo modifica las fuerzas y se puede considerar como una máquina. También se conoce con el nombre de rampa o pendiente. Una de las formas más sencillas de hacer subir un objeto, por ejemplo un bloque, es arrastrarlo por un plano inclinado. La fuerza que se necesita para arrastrar el bloque a lo largo de un plano inclinado perfectamente liso, es decir, en el que no actúan fuerzas de rozamiento, es menor que el peso del bloque. Por eso se dice que el plano inclinado ofrece una ventaja mecánica, pues aumenta el efecto de la fuerza que se aplica. Sin embargo, el bloque debe ser arrastrado a lo largo de una distancia mayor para conseguir la misma elevación, ya que la fuerza que es necesario ejercer para ascender el bloque por el plano inclinado es tanto menor cuanto mayor es la longitud del mismo. El plano inclinado aparece de muchas formas, una de ellas es en forma de cuña. Con una cuña se puede elevar lentamente un objeto o rajar un tronco de madera ya que crea una fuerza mayor en ángulo recto que la fuerza que se aplica cada vez que se golpea la cuña. Un hacha es una cuña afilada sujeta a un mango; la cabeza del hacha utiliza una pequeña fuerza, el golpe del hacha, para producir una fuerza mayor que corta cuando el filo del hacha penetra separando la madera, u otro material, en dos superficies. Fuerza x longitud= resistencia X altura Fl= Qh Un tornillo es un plano inclinado arrollado alrededor de un cilindro o cono central. Para tornillos de la misma longitud, la ventaja mecánica será mayor cuanto mayor sea la rosca, o más vueltas tengan, ya que a mayor número de vueltas la longitud del plano inclinado es mayor. Estando el tonillo en equilibrio se verifica que: 2∏ RF = Qh **ELASTICIDAD** ** Esfuerzo.- ** se llama así a la fuerza aplicada sobre un cuerpo medida por unidad de área. S=F/A y se mide en N/m2, Dinas/cm2. ** Deformación lineal.- ** se llama así al aumento o disminución de longitud por unidad de longitud que experimenta un cuerpo bajo la acción de una tensión o una comprensión paralela a la longitud considerada. ∂ = Modulo de elasticidad.- el modulo de elasticidad de una sustancia es la relación constante entre los esfuerzos y las deformaciones correspondientes. Modulo de Young de algunos materiales. Aluminio 7 x1011 dinas /cm2 o 1010N/m2 Cobre 10 “ “ Acero 22 “ “ Ejemplo. Se tiene un alambre de acero de 5m de longitud y de 2mm de diámetro. Calcular cuánto se alarga bajo la acción de una fuerza de 1500 kgf.

**MECÁNICA DE FLUIDOS.-** Mecánica de fluidos, parte de la física que se ocupa de la acción de los fluidos en reposo o en movimiento, así como de las aplicaciones y mecanismos de ingeniería que utilizan fluidos. La mecánica de fluidos es fundamental en campos tan diversos como la aeronáutica, la ingeniería química, civil e industrial, la meteorología, las construcciones navales y la oceanografía. La mecánica de fluidos puede subdividirse en dos campos principales: la estática de fluidos, o hidrostática, que se ocupa de los fluidos en reposo, y la dinámica de fluidos, que trata de los fluidos en movimiento. El término de hidrodinámica se aplica al flujo de líquidos o al flujo de los gases a baja velocidad, en el que puede considerarse que el gas es esencialmente incompresible. La aerodinámica, o dinámica de gases, se ocupa del comportamiento de los gases cuando los cambios de velocidad y presión son lo suficientemente grandes para que sea necesario incluir los efectos de la compresibilidad. ** HIDROSTATICA ** Una característica fundamental de cualquier fluido en reposo es que la fuerza ejercida sobre cualquier partícula del fluido es la misma en todas direcciones. Si las fuerzas fueran desiguales, la partícula se desplazaría en la dirección de la fuerza resultante. De ello se deduce que la fuerza por unidad de superficie —la presión— que el fluido ejerce contra las paredes del recipiente que lo contiene, sea cual sea su forma, es perpendicular a la pared en cada punto. Si la presión no fuera perpendicular, la fuerza tendría una componente tangencial no equilibrada y el fluido se movería a lo largo de la pared. P=h.d.g. Ejemplo.- un tanque está lleno de gasolina (densidad 0.7 gm/cm3). Calcular la presión hidrostática en un punto a 20cm de profundidad. P=h.d.g = 20cm x 980 cm/seg2 x 0.7 gm/cm3 = 13 720 dina/cm2 Este concepto fue formulado por primera vez en una forma un poco más amplia por el matemático y filósofo francés **Blaise Pascal en 1647**, y se conoce como principio de Pascal. Dicho principio, que tiene aplicaciones muy importantes en hidráulica, //afirma que la presión aplicada sobre un fluido contenido en un recipiente se transmite por igual en todas direcciones y a todas las partes del recipiente, siempre que se puedan despreciar las diferencias de presión debidas al peso del fluido y a la profundidad.// Cuando la gravedad es la única fuerza que actúa sobre un líquido contenido en un recipiente abierto, la presión en cualquier punto del líquido es directamente proporcional al peso de la columna vertical de dicho líquido situada sobre ese punto. La presión es a su vez proporcional a la profundidad del punto con respecto a la superficie, y es independiente del tamaño o forma del recipiente. Así, la presión en el fondo de una tubería vertical llena de agua de 1 cm de diámetro y 15 m de altura es la misma que en el fondo de un lago de 15 m de profundidad. De igual forma, si una tubería de 30 m de longitud se llena de agua y se inclina de modo que la parte superior esté sólo a 15 m en vertical por encima del fondo, el agua ejercerá la misma presión sobre el fondo que en los casos anteriores, aunque la distancia a lo largo de la tubería sea mucho mayor que la altura de la tubería vertical. Veamos otro ejemplo: la masa de una columna de agua dulce de 30 cm de altura y una sección transversal de 6,5 cm2 es de 195 g, y la fuerza ejercida en el fondo será el peso correspondiente a esa masa. Una columna de la misma altura pero con un diámetro 12 veces superior tendrá un volumen 144 veces mayor, y pesará 144 veces más, pero la presión, que es la fuerza por unidad de superficie, seguirá siendo la misma, puesto que la superficie también será 144 veces mayor. La presión en el fondo de una columna de mercurio de la misma altura será 13,6 veces superior, ya que el mercurio tiene una densidad 13,6 veces superior a la del agua. El segundo principio importante de la estática de fluidos fue descubierto por el matemático y filósofo griego **Arquímedes**. El principio de Arquímedes afirma que //todo cuerpo sumergido en un fluido experimenta una fuerza hacia arriba igual al peso del volumen de fluido desplazado por dicho cuerpo.// Esto explica por qué flota un barco muy cargado; el peso del agua desplazada por el barco equivale a la fuerza hacia arriba que mantiene el barco a flote. El punto sobre el que puede considerarse que actúan todas las fuerzas que producen el efecto de flotación se llama centro de flotación, y corresponde al centro de gravedad del fluido desplazado. El centro de flotación de un cuerpo que flota está situado exactamente encima de su centro de gravedad. Cuanto mayor sea la distancia entre ambos, mayor es la estabilidad del cuerpo El principio de Arquímedes permite determinar la densidad de un objeto cuya forma es tan irregular que su volumen no puede medirse directamente. Si el objeto se pesa primero en el aire y luego en el agua, la diferencia de peso será igual al peso del volumen de agua desplazado, y este volumen es igual al volumen del objeto, si éste está totalmente sumergido. Así puede determinarse fácilmente la densidad del objeto (masa dividida por volumen). Si se requiere una precisión muy elevada, también hay que tener en cuenta el peso del aire desplazado para obtener el volumen y la densidad correctos. Empuje.- E=Vc.dl. g Ejemplo.- un cuerpo que pesa 400gf y tiene un volumen de 120cm3. Calcular el empuje cuando se sumerge en glicerina (densidad 1,26 gr/cm3) E= Vc.dl.g = 120cm3 x 1,26 gr/cm3 x 980 cm/seg2 = 148176 dinas **HIDRODINAMICA** Esta rama de la mecánica de fluidos se ocupa de las leyes de los fluidos en movimiento; estas leyes son enormemente complejas, y aunque la hidrodinámica tiene una importancia práctica mayor que la hidrostática, sólo podemos tratar aquí algunos conceptos básicos. El interés por la dinámica de fluidos se remonta a las aplicaciones más antiguas de los fluidos en ingeniería. Arquímedes realizó una de las primeras contribuciones con la invención, que se le atribuye tradicionalmente, del tornillo sin fin. La acción impulsora del tornillo de Arquímedes es similar a la de la pieza semejante a un sacacorchos que tienen las picadoras de carne manuales. Los romanos desarrollaron otras máquinas y mecanismos hidráulicos; no sólo empleaban el tornillo de Arquímedes para bombear agua en agricultura y minería, sino que también construyeron extensos sistemas de acueductos, algunos de los cuales todavía funcionan. En el siglo I a.C., el arquitecto e ingeniero romano Vitrubio inventó la rueda hidráulica horizontal, con lo que revolucionó la técnica de moler grano. A pesar de estas tempranas aplicaciones de la dinámica de fluidos, apenas se comprendía la teoría básica, por lo que su desarrollo se vio frenado. Después de Arquímedes pasaron más de 1.800 años antes de que se produjera el siguiente avance científico significativo, debido al matemático y físico italiano Evangelista Torricelli, que inventó el barómetro en 1643 y formuló el teorema de Torricelli, que relaciona la velocidad de salida de un líquido a través de un orificio de un recipiente, con la altura del líquido situado por encima de dicho agujero. El siguiente gran avance en el desarrollo de la mecánica de fluidos tubo que esperar a la formulación de las leyes del movimiento por el matemático y físico inglés Isaac Newton. Estas leyes fueron aplicadas por primera vez a los fluidos por el matemático suizo Leonhard Euler, quien dedujo las ecuaciones básicas para un fluido sin rozamiento (no viscoso). Euler fue el primero en reconocer que las leyes dinámicas para los fluidos sólo pueden expresarse de forma relativamente sencilla si se supone que el fluido es incompresible e ideal, es decir, si se pueden despreciar los efectos del rozamiento y la viscosidad. Sin embargo, como esto nunca es así en el caso de los fluidos reales en movimiento, los resultados de dicho análisis sólo pueden servir como estimación para flujos en los que los efectos de la viscosidad son pequeños. Estos flujos cumplen el llamado teorema de Bernoulli, enunciado por el matemático y científico suizo **Daniel Bernoulli**. //El teorema afirma que la energía mecánica total de un flujo incompresible y no viscoso (sin rozamiento) es constante a lo largo de una línea de corriente.// Las líneas de corriente son líneas de flujo imaginarias que siempre son paralelas a la dirección del flujo en cada punto, y en el caso de flujo uniforme coinciden con la trayectoria de las partículas individuales de fluido. El teorema de Bernoulli implica una relación entre los efectos de la presión, la velocidad y la gravedad, e indica que la velocidad aumenta cuando la presión disminuye. Este principio es importante para la medida de flujos, y también puede emplearse para predecir la fuerza de sustentación de un ala en vuelo. Velocidad de salida del líquido v= Gasto teórico Gt= Av = A  Gasto efectivo G= cGt = cA c (coeficiente de descarga en el caso de orificio circular c=0,62) Ejemplo.- en un tanque de paredes delgadas conteniendo agua se abre un orifivio circular de 0.8cm a una profundidad de 3m. calcular la cantidad de liquido que sale en dos minutos suponiendo que el nivel de la superficie libre permanece fijo y que no se emplea tubo adicional. A=r2 = 2.01 cm2 G= cA = 0.62 x 2.01 cm2 x /seg2 Volumen = G.t = /seg2 x 120 seg = 114600 cm3 = 114,6 litros **TEMPERATURA** La escala de temperaturas adoptada por la Conferencia de 1960 se basó en una temperatura fija, la del punto triple del agua. El punto triple de una sustancia corresponde a la temperatura y presión a las que sus formas sólida, líquida y gaseosa están en equilibrio. Se asignó un valor de 273,16 K a la temperatura del punto triple del agua, mientras que el punto de congelación del agua a presión normal se tomó como 273,15 K, que equivalen exactamente a 0 °C en la escala de temperaturas de Celsius. La escala Celsius, o centígrada, toma su nombre del astrónomo sueco del siglo XVIII Andrés Celsius, el primero en proponer la utilización de una escala en la que se dividiera en 100 grados el intervalo entre los puntos de congelación y ebullición del agua. Por acuerdo internacional la denominación grado Celsius ha sustituido oficialmente a la de grado centígrado. - En la escala Centígrada se le asigna el valor cero (0) a la temperatura defusión del agua a la presión normal, el (100) a la temperatura de ebullición.El intervalo entre dichas temperaturas se divide en 100 partes, cada una de lascuales recibe el nombre de grado centígrado ºC. Esta escala se usapreferentemente en trabajos científicos y en los países latinos. - En la escala Fahrenheit se le asigna el valor de 32 a la temperatura de fusión del agua y elvalor 212 a la temperatura de ebullición. El intervalo entre dichastemperaturas se divide en 180 partes, cada una de las cuales recibe el nombre degrado Fahrenheit ºF. la temperatura cero en esta escala corresponde a una mezcla de agua, hielo y salcomún. Esta escala es más usadapopularmente en los EE.UU y en Inglaterra. - La escala absoluta de Kelvin es una escala cuyo cero coincide con el ceroabsoluto y cuyos grados tienen el mismo valor que los grados centígrados. Enesta escala el cero absoluto corresponde a cero grados Kelvin, la temperaturade fusión del agua es de 273 ºK y laebullición del agua 373ºC. - En la escala Rankin, el punto decongelación del agua equivale a 492 °R y su punto de ebullición a672 °R. Formulas para el cálculo: Ejercicios.- 1.- Cual es el valor de una temperatura de 45ºC, expresada en gradosFahrenheith. F= 9x9+32 = 113ºF 2.- Cual es el valor de una temperatura de 45ºC, expresada en gradosKelvin. T=45+273 = 318ºK

1.- En un laboratorio un termómetro graduado en la escala centígrada indica-12ºC., aunque se sabe que la escala está incorrecta. Un termómetro graduado enla escala Fahrenheit y que esta correcto señala 11ºF. ¿Qué corrección debeaplicarse a la lectura del termómetro centígrado.

** TERMOMETRO CLINICO.- ** Cuando un termómetro se emplea paradeterminar la temperatura de una persona, es necesario que el termómetrocontinúe señalando la máxima temperatura alcanzada, aún después de separado delcuerpo. Con este objeto los termómetros clínicos se construyen de modo entre eltubo capilar y el bulbo haya unacontracción o estrangulación. Esto hace que cuando el termómetro se retira delcuerpo con el cual estaba en contacto y el mercurio en el bulbo, se enfríacontrayéndose, el mercurio que se encuentra en el tubo queda detenido por lacontracción y continúa así señalando lamáxima temperatura. Por esta razón los termómetros clínicos se llamantermómetros de máxima. Para hacer que todo el mercurio pase al bulbo basta consacudir el termómetro.

LIQUIDOS TERMOMETRICOS

** Ejemplos de alcoholes **
 * LIQUIDO || INTERVALO DE TEMPERATURA ||
 * Mercurio || -20ºC 300ºC ||
 * Alcohol || -130ºC 60ºC ||
 * Toluol || -100ºC 30ºC ||
 * pentano || -200ºC 30ºC ||

**CALOR**
 * ** Nombre elaboración Usos ** ||
 * Metanol || Por destilación destructiva de la madera. También por reacción entre el hidrógeno y el monóxido de carbono a alta presión. || Disolvente para grasas, aceites, resinas y nitrocelulosa. Fabricación de tinturas, formaldehído, líquidos anticongelantes, combustibles especiales y plásticos. ||
 * Etanol || Por fermentación de azúcares. También a partir de etileno o de acetileno. En pequeñas cantidades, a partir de la pulpa de madera. || Disolvente de productos como lacas, pinturas, barnices, colas, fármacos y explosivos. También como base para la elaboración de productos químicos de elevada masa molecular. ||
 * 2-propanol (isopropanol) || Por hidratación de propeno obtenido de gases craqueados. También subproducto de determinados procesos de fermentación. || Disolvente para aceites, gomas, alcaloides y resinas. Elaboración de acetona, jabón y soluciones antisépticas. ||
 * 1-propanol (n-propanol) || Por oxidación de mezclas de propano y butano. || Disolvente para lacas, resinas, revestimientos y ceras. También para la fabricación de líquido de frenos, ácido propiónico y plastificadores. ||
 * Butanol (n-butanol) || Por fermentación de almidón o azúcar. También por síntesis, utilizando etanol o acetileno. || Disolvente para nitrocelulosa, etilcelulosa, lacas, plásticos de urea-formaldehído y urea-melamina. Diluyente de líquido hidráulico, agente de extracción de drogas. ||
 * Metilpropanol || Por reacción entre el hidrógeno y el monóxido de carbono a alta presión, seguida de destilación de los productos obtenidos. || Disolvente de líquidos de freno elaborados con aceite de ricino. Sustituto de n-butanol en la elaboración de resinas de urea. ||
 * 2-butanol || Por hidrólisis del butano, formado por craqueo de petróleo. || En la elaboración de otros productos químicos, por ejemplo metiletilcetona. Disolvente de lacas de nitrocelulosa. Producción de líquido de frenos y grasas especiales. ||
 * Metil-2-propanol || Por hidratación de isobutileno, derivado del craqueo de petróleo. || En perfumería. Como agente humedecedor en detergentes. Disolvente de fármacos y sustancias de limpieza. ||
 * Pentanol (alcohol amílico) || Por destilación fraccional de aceite de fusel, un producto secundario en la elaboración del etanol por fermentación. || Disolvente de numerosas resinas naturales y sintéticas. Diluyente de líquido para frenos, tintas de imprenta y lacas. En fármacos. ||
 * Etilenglicol || Por oxidación de etileno a glicol. También por hidrogenación de metilglicolato obtenido a partir del formaldehído y el metanol. || Líquido anticongelante, líquido para frenos. En la producción de explosivos. Disolvente de manchas, aceites, resinas, esmaltes, tintas y tinturas. ||
 * Dietilenglicol || Como subproducto en la fabricación de etilenglicol. || Disolvente de tinturas y resinas. En el secado de gases. Agente reblandecedor de tintas de imprenta adhesivas. ||
 * Glicerina (1,2,3-propanotriol) || Del tratamiento de grasas en la elaboración del jabón. Sintéticamente, a partir del propeno. Por fermentación de azúcares. || En resinas alquídicas, explosivos y celofán. Humectante de tabaco. ||
 * Pentaeritritol (pentaeritrita) || Por condensación de acetaldehído y formaldehído. || En resinas sintéticas. Como tetranitrato en explosivos. TambiÈn en el tratamiento farmacológico de enfermedades cardiacas. ||
 * Sorbitol || Por reducción de azúcar con hidrógeno. || En la elaboración de alimentos, fármacos y productos químicos. Acondicionador de papel, textiles, colas y cosméticos. Fuente de alcohol en la fabricación de resinas. ||
 * Ciclohexanol || Por hidrogenación catalítica del fenol. Por oxidación catalítica del ciclohexano. || Producto intermedio en la fabricación de sustancias químicas utilizadas en la fabricación del nailon. Estabilizador y homogeneizador de jabones y detergentes sintÈticos. Disolvente. ||
 * Fenil-2-etanol || Por reacción entre el benceno y óxido de etileno. || Principalmente en perfumería. ||

**Transferenciade calor**, en física, proceso porel que se intercambia energía en forma de calor entre distintos cuerpos, oentre diferentes partes de un mismo cuerpo que están a distinta temperatura. Elcalor se transfiere mediante convección, radiación o conducción. Aunque estostres procesos pueden tener lugar simultáneamente, puede ocurrir que uno de losmecanismos predomine sobre los otros dos. Por ejemplo, el calor se transmite através de la pared de una casa fundamentalmente por conducción, el agua de unacacerola situada sobre un quemador de gas se calienta en gran medida porconvección, y la Tierrarecibe calor del Sol casi exclusivamente por radiación. Calorperdido = calor ganado **Calor** **,** en física, transferenciade energía de una parte a otra de un cuerpo, o entre diferentes cuerpos, envirtud de una diferencia de temperatura. El calor es energía en tránsito;siempre fluye de una zona de mayor temperatura a una zona de menor temperatura,con lo que eleva la temperatura de la segunda y reduce la de la primera,siempre que el volumen de los cuerpos se mantenga constante. La energía nofluye desde un objeto de temperatura baja a un objeto de temperatura alta si nose realiza trabajo. Calorganado = cambio de energía interna debido a unadiferencia de temperatura Operdido **Calor específico:**La cantidad de calor necesaria para aumentar en un grado latemperatura de una unidad de masa de una sustancia se conoce como calorespecífico. Si el calentamiento se produce manteniendo constante el volumen dela sustancia o su presión, se habla de calor específico a volumen constante o apresión constante. En todas las sustancias, el primero siempre es menor o igualque el segundo. El calor específico del agua a 15 °C es de 4.185,5julios por kilogramo y grado Celsius. En el caso del agua y de otras sustanciasprácticamente incompresibles, no es necesario distinguir entre los caloresespecíficos a volumen constante y presión constante ya que son aproximadamenteiguales. Generalmente, los dos calores específicos de una sustancia dependen dela temperatura.

Aluminio
 * || SUSTANCIA || cal/g ºC ||
 * Cal/g ªC ||
 * ^  || 0,212 ||
 * Alcohol etílico || 0,590 ||
 * Oro || 0,030 ||
 * Granito || 0,190 ||
 * Hierro || 0,115 ||
 * Aceite de oliva || 0,470 ||
 * Plata || 0,056 ||
 * Acero inoxidable || 0,120 ||
 * hielo || 0,500 ||
 * Cobre || 0.094 ||
 * Mercurio || 0.033 ||
 * Estaño || 0,055 ||
 * Hielo || 0.500 ||
 * Zinc || 0.095 ||
 * Madera || 0,420 ||

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**// Física //**

**// La Física //// es la ciencia que estudia la naturaleza en el sentido más amplio. Las propiedades de la materia, la energía, el tiempo, el espacio y sus interacciones. La Física estudia por lo tanto un amplio rango de campos y fenómenos naturales, desde las partículas subatómicas hasta la formación y evolución del Universo así como multitud de fenómenos naturales cotidianos. // **

// **Desde la antigüedad las personas han tratado de comprender la naturaleza y los fenómenos que en ella se observan: el paso de las estaciones, el movimiento de los cuerpos y de los astros, etc. Las primeras explicaciones se basaron en consideraciones Filosóficas y sin realizar verificaciones experimentales, concepto este inexistente en aquel entonces. Por tal motivo algunas interpretaciones falsas, como la hecha por Ptolomeo - "La Tierra está en el centro del Universo y alrededor de ella giran los astros" - perduraron cientos de años. ** //

// **En el Siglo XVI Galileo fue pionero en el uso de experimentos para validar las teorías de la Física. Se interesó en el movimiento de los astros y de los cuerpos. Usando el plano inclinado descubrió la Ley de la inercia de la dinámica y con el telescopio observó que Júpiter tenía satélites girando a su alrededor. ** //

// **En el Siglo XVII Newton (1687) formuló las leyes clásicas de la dinámica y la Ley de la gravitación universal de Newton. A partir del Siglo XVIII se produce el desarrollo de otras disciplinas tales como la termodinámica, la mecánica estadística y la Física de fluídos. ** //

Clasificacion de la Fisica

Definición y Clasificación de Actividad Física y Salud
**RESUMEN** El objetivo del artículo, es documentar y clasificar el conjunto de términos asociados a AF y Salud. Para ello se hizo una selección virtual bibliográfica en base de datos Proquest, Sciencedirect, freemedicals journals y Revista Sobreentrenamiento, principalmente; usando palabras claves en ingles y español como: definición, terminología, clasificación, actividad física, ejercicio físico, condición física, deporte y salud. Dentro de la búsqueda, se excluyeron aquellas revisiones que no tuviesen un soporte institucional o bibliográfico, ni una descripción y clasificación cualitativa de los términos; esto permitió, elegir 12 documentos, de los cuales, uno, el de Corbin y cols., presenta la clasificación de términos, en procesos (actividad física, ejercicio, deporte) y productos (Condición Física, salud y bienestar); las restantes publicaciones definían concretamente cada término. Como conclusión, la mayoría de los documentos seleccionados, planteaban la necesidad de una estandarización de términos; por lo tanto, el presente articulo aporta principios básicos en terminología y clasificación de AF y Salud; lo que permite con claridad, reconocer las variables de cualquier estudio investigativo y facilitar la comunicación entre la población involucrada en el contexto de la Actividad Física. **Palabras Clave:** productos, procesos, ejercicio, bienestar. **INTRODUCCION** Este texto da a conocer, algunos de los términos comúnmente usados en el campo de las ciencias del ejercicio, con miras a realizar una real distinción entre actividad física, ejercicio, condición física y deporte, considerando que existe cierta confusión conceptual que como consecuencia no permite un uso apropiado de los términos para el desarrollo investigativo, y la ejecución de programas de promoción de la salud y prevención de la enfermedad. (2,7) Con el fin de cumplir este objetivo, el Departamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos, han generado un consenso frente a la interpretación de cada uno de los términos aquí mencionados; por tal razón su trabajo, parece ser para muchos la mejor estandarización. Sin embargo no se excluirá otras definiciones siempre que puedan servir como complemento al trabajo aquí desarrollado. (2, 7, 11). Además, se realiza una clasificación de términos en: productos y procesos. Los productos se refieren a los términos que indican el estado de la persona, es decir, condición física, salud y bienestar. Por último, nos referimos a los procesos como los estilos de vida y comportamientos, reflejados en las definiciones de actividad física, ejercicio, deporte… Esto con el motivo de identificar las variables dependientes como los productos y las independientes como los proceso, de modo que, se cumple con el objetivo del artículo, que es, documentar y clasificar el conjunto de términos asociados a AF y Salud, facilitando el entendimiento y medición para el desarrollo investigativo y la ejecución de programas en salud. (2). **PROCESOS: ACTIVIDAD FISICA** Con respecto a Actividad Física podemos definirla como movimiento corporal producido por la contracción esquelética que incrementa el gasto de energía por encima del nivel basal. (2,7, 8) Si bien, no es la única concepción de lo que es, cabe añadir otras definiciones encontradas, como: “cualquier actividad que involucre movimientos significativos del cuerpo o de los miembros”, (10) y “todos los movimientos de la vida diaria, incluyendo el trabajo, la recreación, el ejercicio, y actividades deportivas”. (3) Considerando cada una de estas definiciones, diríamos que la actividad física comprende diferentes dimensiones, formas y/o subcategorías. (7) A continuación se hará una descripción de las características de la actividad física con sus dimensiones y con su categorización. De entrada empezaremos con las dimensiones donde se desenvuelve la AF, siendo estas las actividades ocupacionales, de casa, de transporte y de tiempo libre, esta última subdividida en actividades deportivas, recreativas, de entrenamiento o de ejercicio. (11) Luego de estas dimensiones podemos categorizar la AF según sus propiedades sea esta mecánica o metabólica. En la primera se tiene en cuenta si la tensión de la contracción muscular genera movimiento, dicho de otra manera, si existe contracción isométrica, en la cual no hay cambio de la longitud del músculo, es decir no hay movimiento, o si por el contrario existe contracción isotónica que genera una tensión constante durante el ejercicio dinámico suponiendo la presencia de movimiento. (11) Por otra parte, la categoría metabólica se clasifica, según, el tipo de transferencia energética durante el ejercicio a diferentes intensidades. En primer lugar, la categoría metabólica aeróbica, proporciona la cantidad más grande de transferencia energética, durante ejercicios de intensidades moderadas y de largo plazo, a través de 3 vías metabólicas: la glucólisis, el ciclo de Krebs y la cadena respiratoria. Por ultimo, encontramos la categoría metabólica anaeróbica, donde predominan dos subcategorías, una de producción de energía inmediata a través del trifosfato de adenosina (ATP) y la fosfocreatina (CrP) llamada (anaeróbica alactica), la cual se desarrolla durante pruebas de corta duración e intensidades elevadas como el sprint; y la segunda categoría es la (anaeróbica láctica), la cual necesita de las reacciones anaeróbicas de la glucólisis para generar energía a corto plazo, esto es, durante ejercicios intensos de mayor duración (1 a 2 minutos). (4) **SUBCATEGORIAS DE LA ACTIVIDAD FISICA** **Ejercicio** En cuanto a ejercicio, vale la pena decir que es un concepto discutido en la literatura desde principios del siglo XX, esto se dio por que no se hacia una verdadera distinción entre este y Actividad Física. Así mismo el ejercicio era relacionado con ejecuciones vigorosas de actividades físicas aeróbicas y competitivas, en consecuencia eran difíciles de mantener como estrategia para promover salud. Sólo hasta los años 90, se dejó de usar el término ejercicio como genérico de todos los tipos de actividad. (10) Algo semejante al término de AF, ocurre con el término Ejercicio o su equivalente, “entrenamiento físico”, a este lo podemos definir como “una subcategoría de la actividad física, siendo planeado, estructurado y repetitivo, además de tener como propósito mejorar y mantener uno o más de los componentes de la aptitud física”, (8, 10,11) si bien tampoco es la única concepción de lo que es, esta parece ser a juicio propio una definición integral. No obstante consideramos importantes otras definiciones, las cuales no se alejan considerablemente de la primera: “Es una actividad física de tiempo libre, dirigida con la intención de desarrollar aptitud física”, (2) o “cualquier actividad que involucre la generación de fuerza por los músculos activados, incluyendo actividades de la vida diaria, trabajo, recreación, y deportes competitivos”. (5) Ahora bien, cabe añadir las características típicas del ejercicio, las cuales envuelven una amplia gama de poder de producción metabólica. En particular, el ejercicio relacionado con la aptitud física y salud, requieren un ritmo discreto o moderado de transformación de energía potencial metabólica, es decir se trabaja a Intensidades submáximas o moderadas, esto con motivo de proveer aptitud física aeróbica o cardiovascular. Por último y contrariamente, el ejercicio de entrenamiento competitivo, particularmente requieren de altas intensidades que desarrollan fuerza y poder máximo. (7) En resumen tanto una actividad física, como un ejercicio físico adecuado, pueden mejorar o mantener la aptitud física, lo que los convierte en un componente central de la salud y el bienestar. (6, 13) **Deporte** En lo que concierne al deporte debemos hacer notar qué es una subcategoría de la actividad física, especializada, de carácter competitivo que requiere de entrenamiento físico y que generalmente se realiza a altas intensidades. Además está reglamentada por instituciones y organismos estatales o gubernamentales. De modo que su objetivo principal no es el de mejorar o mantener salud, en definitiva esta hecho principalmente para competir. (12) **PRODUCTOS: APTITUD FISICA, BIENESTAR Y SALUD** **Aptitud física** En relación con aptitud física, hay que decir que la mayoría de las definiciones encontradas, coinciden en que esta es la habilidad que posee la persona para realizar las tareas que demanda su vida diaria con el objetivo de mejorar calidad de vida. (2, 5, 6, 8, 13). A continuación señalaremos cada definición encontrada de aptitud física: “Habilidad para llevar a cabo tareas diarias con vigor, sin fatiga indebida y con suficiente energía para disfrutar del tiempo libre empleado y encarar situaciones de emergencia”, (11) y “estado caracterizado por la habilidad para realizar actividades diarias con vigor, y una demostración de las características y capacidades que están asociadas con un bajo riesgo de desarrollar enfermedades hipocinéticas”. (13) Otro tanto puede decirse de aptitud física, cuando se consideran sus atributos como lo son resistencia cardiorrespiratoria, resistencia muscular, fuerza muscular, velocidad, flexibilidad, agilidad, balance, tiempo de reacción y composición corporal, esto, porque permite identificar y diferenciar la aptitud física de desempeño y la aptitud física de salud. (2, 11). A continuación se hace una explicación de cada una: //Aptitud física de salud:// como su nombre lo dice se relaciona con salud, y su importancia radica en que esta incluye atributos básicos como la resistencia cardiorrespiratoria, fuerza muscular, resistencia muscular, composición corporal y flexibilidad, como los componentes que permiten promover salud y bienestar. Por consiguiente el resto de atributos tienen una importancia relativa que van a depender del rendimiento particular de la persona y del objetivo en salud que se quiera alcanzar. (2, 11,13) //Aptitud física de desempeño:// Con ella se busca el alto rendimiento deportivo, de ahí que se consideran como importantes además de los atributos básicos, los atributos relacionados con las destrezas como la coordinación, el balance, el tiempo de reacción, la velocidad; de modo que se buscan capacidades motoras especificas para cada actividad competitiva o deporte. (2,11, 13) //Aptitud física fisiológica:// Indica el funcionamiento de los sistemas biológicos como: el metabólico, el morfológico y la integridad ósea; sistemas que pueden mejorar notablemente con bajos incrementos de actividad física sin necesidad de entrenamientos que tengan por objetivo mejorar el desempeño físico, así como el consumo de oxígeno.media type="custom" key="25150716"